教学管理

[摘要]新媒体技术的应用和发展,为教师创新大学生思想政治理论课(以下简称思政课)教学方法提供了新载体。以网络和手机信息平台为主体的校园新媒体对大学生产生了日益深入的影响,针对新媒体时代高校思政课面临的挑战,探索新媒体技术在思政课教学中的途径,以创新新媒体环境下思政课的教学方法。 [关键词]新媒体;思政课;教学方法;网络教学平台 新媒体依托数字技术、互联网 [详细]
学习了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中的重要讲话,我们深受鼓舞,体会深切,颇受启发。习近平总书记指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成 [详细]
“今天青马学员一行人重走朱毛挑粮小道,脚下仿佛依旧可以感受到先烈脚板的余温。”12月9日一大早,长春师范大学“青马工程”微信公众平台便发出了该校“青马井冈行”专号《八角楼灯意致远 挑粮小道更堪行》。青马学员高语在“学员手记”中的这段话,被成百上千的长师大学生读到。“这是革命先烈用鲜血和汗水给我们开创出来的道路。”高语动情地说,“我相信只要我们学习他们的 [详细]
紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,真正提升办好高校思政课的信心和信念,切实提高高校思政课的质量和水平。 高校思政课“坚持在改进中加强”,就要以马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论教育为核心,进一步完善教学体系,在实现“四个正确认识”上取得更大的成效。 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话,在深刻阐 [详细]
思想政治理论课是高校思想政治教育的主阵地、主渠道。12月7日至8日习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”讲好思想政治理论课,首先需要做 [详细]
思政课也能如此火爆 ——清华大学以混合式教学模式推动思政课改革创新 教了10年思想政治理论课的清华大学马克思主义学院副教授冯务中没想到,一场教学模式的革新,竟让自己成了“网红”,还一不小心“红”到了国外。 自2015年9月份,冯务中开授的国内首门《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》慕课登陆由哈佛大学与MIT合办的国际知名慕课平台edX以来,吸引了来自130多 [详细]
[摘要]思想政治教育的实施及其目标的实现有赖于科学有效的方法,加强思想政治教育方法研究是思想政治教育发展创新的必要条件和重要基础。一直以来,思想政治象征教育方法作为一种时常使用的重要方法或模式,却没有得到足够的重视。科学和系统地研究思想政治象征教育方法一方面可以切实地丰富思想政治教育方法体系,同时也有助于我们更好地认识和发挥思想政治象征教育方法的积极 [详细]
“互联网+”是互联网发展的新业态,也是互联网思维的多角度延伸。互联网与各个传统行业的深度融合不仅是新态势,而且是各个传统行业升级发展的新平台、新战略。随着“互联网+”时代的发展,高等教育与“互联网+”的互动与融合成为高等教育发展的新态势,高等教育的升级发展也同样需要“互联网+”的新平台、新战略。高校思想政治理论课教学要把握住“互联网+”这一新态势与新平 [详细]
2016年12月2日上午,西安交通大学渭南创客汇启动仪式在渭南市创新创业中心举行,该校党委副书记宫辉,校长助理陈琪,渭南市委常委、副市长王晓军,渭南市高新区党工委书记朱忠效,党工委副书记、管委会主任薛清军参加启动仪式,仪式由该校就业创业中心主任郑旭红主持。 西安交通大学渭南创客汇启动仪式现场 “西安交大首个校地共建创客汇入驻渭南,是西安交大人才培养向社会拓 [详细]
近年来,四川省严格按照教育部《教育信息化十年发展规划》要求,扎实推进高校教育教学信息化工作,全面推动信息技术与教育教学深度融合。 坚持完善机制,工作合力不断增强。成立了由教育厅厅长任组长的四川省教育信息化工作领导小组,建立了会商、会审、会签、会议、会评的“教育信息化工作统筹协调五会机制”。联合发改委、财政厅等部门成立了四川省教育信息化推进工作厅际协 [详细]
课程资源开发其实就是最大限度地调动课程所涉及的一切资源和信息,提高课程教学的实效性和针对性,增强学生学习的效果和促进课程目标的实现。2004年中共中央就明确要求要“充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用……努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”[1],之后思想政治理论(以下简称“思政”课)的改革和建设得到了继续加强和深度推进。2015年中共 [详细]
日前有网友爆料称,过去一两年,他的孩子所在学校老师已要求他下载了6款教育类手机软件,不少手机软件功能雷同、粗制滥造,有的甚至还要收费。媒体调查发现,在全国多地均存在类似情况,有的手机软件还和教育部门达成合作。 随着互联网教育浪潮的兴起,各类教育手机软件如潮水般涌现,一些互联网教育公司甚至喊出了“颠覆传统教育”的口号。客观来说,教育手机软件在加强学校与 [详细]
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