教学管理

随着《成都宣言》及教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》的发布,提升本科教育质量成为大学校园乃至全社会热议的话题。四个回归、淘汰水课、打造金课、取消清考等成了议论的焦点。 对于提高本科教育质量,无论是高等教育界,还是包括用人单位在内的社会各方,都没有异议,都有迫切改变的想法。各方认识的不同之处在于:是什么原因导致水课的产 [详细]
如何探索一条能有效进行社会实践的思政课实践教学模式一直是高校思政课教学改革探索的难点。近年来,重庆交通大学积极探索思政课综合实践模式,为思政课实践教学改革提供了新思路,探明了新的路径,结出了新硕果。 思政教研部社科普及实践调研活动。 自2011年开始,重庆交通大学马克思主义学院开始探讨思政课教学改革路径,逐步形成了运用互联网+思维,借助网络技术平台和新媒 [详细]
习近平总书记强调,“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”。这为红色教育融入高校思想政治工作指明了方向。要在红色基因的传承中,全面提升立德树人质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更为强大的人才支撑和智力支持。 把握新时代脉搏,用红色筑牢立德树人之魂 红色资源、红色传统、红色基因,是中国共产党宝贵的精神财富。对新时代大学生进行红色教 [详细]
国无德不兴,人无德不立。 一个国家要培养人才,既要育智,更要育人。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央审时度势、高瞻远瞩,高度重视培养社会主义建设者和接班人,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国教育事业发展新局面。 各地各校全面贯彻党的教育方针,以文化人、以德育人,将德育落实在各科 [详细]
在党的十九大报告中提出了新时代党的建设的总要求,首次提出了“要不断提高党的建设质量”这一重要命题。省十届六次全会明确:坚持推动发展是第一要务、抓好党建是最大政绩,以党的建设高质量推动经济发展高质量,这是当前和今后一个时期河南各项事业发展必须牢牢把握的工作方向。因此,高校要取得高质量发展,必须要有高质量党建作为坚强的政治保证。郑州师范学院党委深入贯彻 [详细]
同济大学围绕立德树人的根本任务,抓住青年价值观形成和确立的关键环节,积极推进社会主义核心价值观教育,使其内化于心、外化于行、固化于志,引导青年学生扣好人生的第一粒扣子。 学以立德,以社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程。制定同济大学社会主义核心价值观实施方案,制作行动细化推进表。围绕“中国梦”主题,以培育学生社会主义核心价值观为核心,精心设计“新生 [详细]
名家大师和书记校长纷纷站讲台、撑“后台”,思想政治课程从“点名课”变成“占座课”,各种解读中国、综合素养、哲学社会科学等课程渐成体系……在上海,复旦大学等高校经过13年探索建设,全面推进“课程思政”教育教学改革,着力把中国特色社会主义核心价值观融入教育教学全过程,将思想政治之“盐”溶入学校教育之“汤”,新型课程体系已逐渐成型。 复旦大学首批课程思政示 [详细]
“你讲的物质、意识、存在、存在者这些概念都很有意思,这些概念在哲学和物理学中也有,能否就这些概念的意蕴与哲学学院和物理学院的老师做个对话,进行一次思维碰撞?” 8月14日,骄阳似火,校党委书记韩进来到马克思主义学院,调研武大版思政慕课新版的录制工作。 韩进走进马克思主义学院慕课录制室。国家精品在线开放课程“马克思主义基本原理概论”主讲教师陈世锋副教授正 [详细]
北京邮电大学紧抓大学生心理素质教育工作,着力培养综合素质过硬、身心健康和谐的合格大学生。学校积极贯彻落上级文件精神,不断增强顶层设计,出台有力措施,加大投入力度。通过多年的探索和积累,目前已形成一套卓有成效的“校、院、班、宿舍”四级工作体系,该体系以心理中心为统筹保障,以各学院心理指导顾问、心理负责人、辅导员为工作主体,以班级心理委员为支撑,以宿舍 [详细]
【基层实践】 对天津大学来说,不负“立德树人”的光荣使命,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人就是她矢志不渝的初心。不久前,天津大学新一届党委班子成员,集体参观共产主义战士张太雷校友纪念室,站在烈士塑像前,立下誓言:我们要践行“红船精神”,不忘育人初心,在新时代要有新气象、新作为! 哪里有党员哪里就有党支部 如果说嘉兴南湖红船是中国共 [详细]
拿出手机,扫一扫码,写出心中的答案。这可不是在参与娱乐节目的答题,而是华东理工大学思政课上的一个问答环节!如果在前两年,谁都不相信《形势与政策》课现在的火爆程度,学校下学期的思政专题课程,不靠“秒杀”几乎没机会听课! 高校思想政治课是立德树人的重要载体,如何改变过去学生心目中生硬枯燥的印象,近年来,上海的各高校不断下功夫做文章,把价值观培育和塑造“ [详细]
习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话,明确提出办好中国特色社会主义大学,高校要紧紧围绕培养社会主义建设者和接班人这个根本任务,坚持“两个标准”,抓好“三项基础性工作”。教师队伍素质直接决定大学办学能力和水平,建设高素质教师队伍是办好中国特色世界一流大学的基础性工作。党的十八大以来,习近平总书记对教师的使命责任、基本素质、实践路径、评价标准 [详细]
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