教学管理

习近平总书记着眼党和国家事业全局,照顾青少年和共青团工作特点,提出了党的青年工作一系列重大战略思想、重大理论观点、重大决策部署,形成了习近平总书记青年工作思想,成为治国理政新理念新思想新战略的“青年篇”。中国地质大学(武汉)围绕“学习、参与、实践”三个方面,多措并举扎实推进团学工作创新发展,切实把习近平总书记青年工作思想落细落小落实。 组织“三学” [详细]
党的十九大报告提出:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”“初心”就是做某件事的初衷或本意;“使命”就是担负的任务或责任。初心和使命,是我们做任何事情都不能回避且必须作出科学回答的首要问题。新时代思想政治课(以下简称“思政课”)教师只有铸牢“四心”,才能担负起建设教育强国和落实立德树人的使命。 铸牢忠诚之心,牢记全心 [详细]
北京邮电大学牢牢把握新生入学关键时期,从培养社会主义合格建设者和可靠接班人、培养青年马克思主义者的高度出发,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,以“打好基础、强化指导、助力成长”为指导,统筹资源,精心设计,注重实效,教育引导新生做到“勤学、修德、明辨、笃实”,为新生成长发展奠定坚实基础。 [详细]
为学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国和天津市高校思政工作会议精神,贯彻落实教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求,推进实践育人工作规范化组织、制度化运行、常态化发展,天津市市委教育工委、市教委在全市高校开展了实践育人共同体建设,推动新时代实践育人工作取得 [详细]
夯实教学基础。组织思政课教师围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神开展集体备课,请“马工程”专家和成员介绍思政课教材修订情况及最新理论动态,组织思政课教师编写教案,制作教学课件。坚持“以老带新”教学帮扶,开展教学示范活动,研讨思政课教学模式。结合“示范课堂”建设,遴选授课教师,设计教学内容,确保习近平新时代中国特色社会主 [详细]
5月4日,北京林业大学召开学习贯彻习近平总书记考察北京大学重要讲话精神座谈会。北京林业大学党委书记王洪元出席座谈会并讲话。北京林业大学校党委副书记谢学文、副书记全海,副校长骆有庆、校长助理李永和,相关单位负责人、师生代表参加了座谈会。 听了大家的发言,王洪元强调,全校师生要深刻学习领会习近平总书记重要讲话精神,准确把握讲话核心要求。一是牢牢把握新时代 [详细]
北京科技大学坚持将“扶困”“扶智”和“扶志”相结合,将学生价值引领贯穿资助工作全过程,构建起“奖、助、贷、勤、补”全方位、多元化资助和育人有效融合的发展型学生资助工作体系,让广大学生真正感受到学校资助工作的力度、深度和温度,进一步增强学生的“获得感”。曾获“全国高等学校学生资助工作先进单位”荣誉称号,连续在中央部属高校年度学生资助工作绩效考评中均认 [详细]
学校党委紧紧围绕立德树人根本任务,在育人供给侧改革上下功夫,牢牢抓住队伍建设这个根本,统筹推进筑基工程,着力培养和造就一批讲政治会教育有本领的专门力量。 建设一支信仰马克思主义的理论引领力量。学校按照“政治+业务”双达标逐步补充思政课教师,去年引进1名特聘教授、2名学科带头人和5名一线教师。成立“名师工作室”,注入专项经费,打造教研团队。启动“名师培育 [详细]
【摘要】中华优秀传统文化和思想政治教育所倡导的价值理念具有内在一致性。中华优秀传统文化是思想政治教育的重要资源,思想政治教育也是对中华优秀传统文化的继承、创新与发展。从中华优秀传统文化中挖掘思想政治教育资源的过程,就是对中华优秀传统文化传承与创新的过程。 【关键词】传统文化思政教育文化自信【中图分类号】G641【文献标识码】A 中华优秀传统文化与思想政治 [详细]
“‘自强’与‘制夷’是近代留给我们的必修课题,‘革命’与‘改革’是历史召唤我们做出的抉择。谁才能带领中国人民站起来革命,中国人民又会跟着谁迈向富强文明?”打开首都师范大学李松林教授的“中国近现代史纲要”慕课,学生们总能被他充满激情的讲述所吸引。 这门慕课自2013年在超星尔雅平台上线以来,每学期选课人数一直保持在5万人以上,累计选课学生达34万余人,累计使 [详细]
北京科技大学党委认真落实中央、教育部和北京市相关要求和部署,坚持突出特色、立足实际和全员覆盖,注重分层分类、统筹推进和逐级深入,构建起从融入式学习——全方位辅导——立体化宣讲的递进式、系统化理论学习机制,切实帮助党员干部和广大师生学懂弄通党的十九大精神。 分层分类、全员覆盖,实现融入式学习。融入课堂教学,发挥课堂教学的主渠道作用,第一时间编写讲义将 [详细]
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要更加注重以文化人、以文育人,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。对于办学历史不长、文化积淀不深的高职院校而言,尤其需要在文化育人上“补短板”,营造具有职业教育特色的校园文化氛围,努力烹制好一份“文化大餐”,让师生在这份大餐中品尝到“信仰的味道”。高职院校有必要将文化传 [详细]
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