课程建设(实践教学)

一、活动宗旨 鼓励支持学生在思政课教师指导下组建团队,以“昂首复兴路·最美新时代”为主题,围绕思政课课程中有关章节或专题进行教学设计、开展教学,引导学生深化对思政课教学内容的认识,展现当代大学生的马克思主义理论素养和精神风貌。传播青春正能量,传递思政好声音。为择优选拔参加“全国高校大学生讲思政课公开课”的种子选手或团队,现在北京大学校内开展 [详细]
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步加强和改进我校思想政治理论课建设工作,更好地发挥思想政治理论课的育人主渠道作用,提升学生对该课程的认同感和获得感,6月19日,我校在学术报告厅举办“学习新思想 爱尚思政课”第二届思想政治理论课实践教学成果展示活动。学校习近平新时代中国特色社会主义思想学习会成员和20余名思想政治理论课教 [详细]
今年6月,根据教育部、上海市教委《学习新思想千万师生同上一堂课活动》通知精神,“同上一堂课活动”在申城各高校掀起了一股热潮。在举行了两次活动之后,华东师范大学马克思主义学院和校党委宣传部党支部另辟蹊径,把课堂延伸到上海市虹口区人民检察院,6月20日下午,华东师大马克思主义学院70多名本科生、研究生、教师和学校党委宣传部党支部成员,通过实地参观访问、座谈、 [详细]
摘要:据悉,该校马克思主义学院遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长规律,坚持“内容为王”,创新“打开方式”,着力深化实践教学改革,探索形成了“专家请进来,学生走出去”的思政课实践育人新模式,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强大学生对思想政治理论课的参与感与... 茂名网讯 日前,广东石油化工学院马克思主义学院组织本学期上《思想道德 [详细]
北京5月8日电(记者谢深森 实习记者张冰清)“高校思政课走出教室,与专业、实践、生活相结合——思政教育打破校园‘围墙’成为大学思政课改革的新方向。”中国劳动关系学院思想政治教研组讲师田守雷笑着对记者说。 “马院姓马,在马言马”是日前习近平总书记在北京大学考察时,强调关于高校马克思主义学院要坚持的鲜明导向和办学原则。 今年是马克思诞辰200周年。同时,也是马 [详细]
为追寻革命足迹,重温党的历史,感悟红色精神,传承中国共产党人的革命精神,发扬中国共产党人的光荣传统和优良作风,进一步增强思想政治理论课课程的教学效果,提升思想政治教育的实效性,推动十九大精神进课堂,6月21日,重庆城市职业学院思政部在四系和学工部(团委)的协助下,组织四系17级34名学生赴渣滓洞、红岩魂展览馆开展实践教学活动。 同学们在2位思政教师和2位辅导员 [详细]
别以为思政课很枯燥无趣,在中南林业科技大学,思政课都被学生们演绎成舞台剧了! 三湘都市报7月1日讯    别以为思政课很枯燥无趣,在中南林业科技大学,思政课都被学生们演绎成舞台剧了!昨晚,一场由该校马克思主义学院举办,题为《永远跟党走,经典颂中华——纪念建党97周年暨思政课实践教学大学生风采展示》的晚会,共有400多名学生参与演出,2000多名师生观看。而这台晚 [详细]
6月26日晚,上饶师院思政课实践教学成果汇报演出在音乐演奏厅精彩上演。校党委书记朱寅健,党委副书记、校长詹世友,党委副书记刘国云,副校长吴亦丰,党委委员、组织部部长杨发建到场观看。各二级学院师生代表近400余人观看了演出。 本次参加实践教学汇报演出的学生皆为正在学习“思想道德修养与法律基础”“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 [详细]
6月9日,云南省高校思想政治理论课教育教学“手拉手”共建活动——第二组第七次交流学习活动在昆明理工大学举行。活动专题研讨了昆工王展飞教授的学术专著《亲历与思考:高校思想政治理论课建设与改革研究》。 昆明理工大学王展飞教授长期奋战在马克思主义理论教学第一线,亲历了云南高校思想政治理论课改革的全过程,是马克思主义理论教学与研究的领军人物。去年6月,年近90岁 [详细]
近日,马克思主义学院第一期“大学生思想政治工作能力训练营”下设的辅导员能力训练营与讲思政课能力训练营分别举办了模拟辅导员技能竞赛和学生讲思政课竞赛,邀请南开大学、天津医科大学、天津财经大学、天津科技大学等高校的优秀辅导员代表作为“模拟辅导员技能竞赛”评委;南开大学、天津师范大学等曾获得全国思政课巡回教学展示比赛一等奖“教学标兵”的思政课教师担任“学 [详细]
为更好贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,在实践中推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑,5月26日,安徽工程大学为更好贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,在实践中推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学生头脑,5月26日,安徽工程大学马克思主义学院组织师生代表130余人赴合肥开展2017-2018学年度第二学期思想政 [详细]
[摘要]目前,高职思政课实践教学面临着师资严重不足、时间过短和流于形式等问题。文章提出了构建全员育人、全方位育人和全过程育人的高职思政课实践教学新模式,并指出了构建高职思政课实践教学新模式应注意的几个问题:在高职思政课实践教学组织形式上,采用学生学习小组的教学组织形式;在高职思政课实践教学内容上,实行高职思政课理论教学与实践教学一体化;建立健全科学 [详细]
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