2024年５月11日，新时代学校思政课建设推进会在北京召开。会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。中国人民大学党委书记张东刚同志作为唯一的高校领导代表在会上作交流发言。近年来，中国人民大

11月1日下午，第139期全国高校思政课教师“周末理论大讲堂”在中国人民大学举行。 中国人民大学校长林尚立以“全过程人民民主对西式民主的全面超越”为题作报告。教育部社会科学司副司长宋凌云主持。 林尚立从理论推导和事实印证两个维度，对“全过程人民民主重大理念如

“思政课教学要基于这代大学生的学情特点，通过问题式教学、研讨式探究的方式，从抽象到具体，系统地对党的二十届三中全会精神进行阐释，以提升学生的理论素养和实践能力。”谈到如何将党的二十届三中全会精神融入马克思主义基本原理课（以下简称“原理课”）时，中国人

◎摘  要  思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其针对性和吸引力的提高，对于培养大批堪当民族复兴重任的时代新人具有重要意义。当代大学生大多为新世纪“00后”“05后”，他们是在改革开放中更加自信豪迈的“平视一代”，在脱贫攻坚中见证百年梦圆的“

“办好思政课，是我非常关心的一件事。”“人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。”习近平总书记多次强调，青年学子“人生的扣子从一开始就要扣好”。 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出，“要坚持

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。社会科学司认真学习贯彻落实习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，深刻领会教育的