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马克思:永远的精神灯塔
马克思离开后,世界发生了翻天覆地的变化,虽然巨变中不乏马克思当年未曾预料的情景,但是人类社会始终没有偏离马克思当年为之预设的方向,波浪式地向前发展和进步,这就是为什么至今人们不但不会忘记马克思,而且越 [详细]
马克思主义闪耀着穿越时空的真理光芒 ——纪念马克思诞辰200周年
今年5月5日是国际共产主义运动、全世界无产阶级和革命人民的伟大导师马克思诞辰200周年,是值得我们永远纪念的日子。 由马克思及其战友恩格斯创立的科学社会主义学说和无产阶级革命理论,经过100多年的发展和实践检 [详细]
大学生思政工作的价值、态度和方法
当老师的,如何做学生的思想政治工作?笔者认为体现在三个方面:价值、态度和方法。要坚持价值至上,对学生要视如己出,传道要言之有文,在此基础上形成武大特色。 价值至上 在大学任教已经35年,教过的学生返校聚 [详细]
“伟大社会革命”论的马克思主义理论逻辑
【深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想】 习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上强调:“新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是我们党领导人民进行伟大社会 [详细]
思政课如何赢得青年(新论)
今年全国两会期间,教育部领导同志在谈到高校思政课的变化时,讲述了调研中的新发现:根据抽样调查,有超过91%的学生认为从思政课得到启迪,91.8%的学生喜欢思政课老师;一些思政课作为慕课推上网络,受到全社会喜爱 [详细]
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新时代深化教育改革的重要决策
教育大计,教师为本。习近平总书记十分重视教师队伍的建设。2014年教师节前夕他在与北京师范大学师生座谈时指出:“教师是人类历史上最古老的职业之一,也是最伟大、最神圣的职业之一。”教师之所以重要,是因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。因此,“需要我们大力培养造就一支师德髙尚、业务精湛、结构合 [详细]
本科教学需重构传统教学过程
近日,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对新时代教师队伍建设作出顶层设计,其中特别指出:“深入推进高等学校教师考核评价制度改革,突出教育教学业绩和师德考核,将教授为本科生上课作为基本制度。” [详细]
高校红色文化传扬平台的优化与模式构建
红色文化的传扬应遵循价值指向、人本指向、问题指向和实践指向的目标理念。通过优化红色文化教育体系、创新红色文化经典经典诵读活动、投身红色主题实践和搭建红色文化网络虚拟实践平台,借以优化“多维互动”的红色文化传扬路径。还应从策划组织、运作实施、成果共享和推广应用等层面入手,构架“协同一体”的高校红色文化传 [详细]
教育部关于印发《高等学校马克思主义学院建设标准(2017年本)》的通知
为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神,进一步建强建好高校马克思主义学院,不断提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平,打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地,使之成为办好高校思想政治理论课的坚强战斗堡垒 [详细]
中国人民大学接受北京高校党建和思想政治工作基本标准入校检查
11月23日,北京高校党建和思想政治基本标准检查组来到中国人民大学,就《北京普通高等学校党建和思想政治工作基本标准》落实情况、推进党建和思想政治工作情况进行检查。北京市委教工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军担任检查组组长,北京市教育工会主席张锦、北京理工大学纪委书记杨志宏、北京工商大学党委副书记董竹 [详细]
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《马藏》编纂与研究中心召开《马藏》前八卷编审会议
2018年2月28日,北京大学《马藏》编纂与研究中心在马克思主义学院340会议室召开《马藏》前八卷编审会议。教育部社会科学委员会副主任、北京大学《马藏》编纂与研究中心主任兼总编纂顾海良教授,中心特聘研究员、陕西 [详细]
高校红色文化资源育人专题研讨班在井冈山大学举行
为学习贯彻党的十九大精神,进一步落实习近平总书记关于“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的指示精神,11月3-8日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文 [详细]
10家习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院)成立
新华社北京12月14日电  为进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释,经党中央批准,近日,10家习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院),在中央党校、教育部、中国社会科学院、国防大学、北 [详细]
教育部社科司关于2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项的通知教社科司函〔2017〕217号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校: 2017年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目,经我司组织专家严格评审和面向社会公示,共有136项教育部人文社会科学重点 [详细]
河北师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心
河北师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心是教育部、中共中央党史研究室两部共建的人文社会科学重点研究基地,成立于2013年6月。 研究中心是河北师范大学在长期开展西柏坡时期中国共产党历史、西柏坡精神以 [详细]
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专家支招:马克思主义理论学科如何发展
3月24日,由全国高校马克思主义理论学科研究会、海南师范大学马克思主义学院、《马克思主义理论学科研究》杂志社和海南师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心联合主办的“习近平新时代中国特色社会主义思想研究”全国学术研讨会暨全国高校马克思主义理论学科研究会第34次学科论坛在海南省海口市举行,来自全国8 [详细]
十九大精神引领马克思主义学科发展
围绕“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大课题,党的十九大作出了新时代的系统回答,确定了以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想。作为我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新认识,习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史 [详细]
思政课 叫人怎能不爱听
大学里,最难讲、最无趣、最容易“混”的是什么课?不要再脱口而出“思政课”了! 近年来,上海高校不断探索创新思想政治教育方式,从“思政课程”到“课程思政”,建立起多圈层同向同行又融会贯通的“大思政”育人同心圆,让思想政治工作贯穿于大学教育全方位、全过程,春风化雨,引航成长。 大学党委书记、校长带头开讲, [详细]
新时代马克思主义理论学科研究新趋势
中国特色社会主义进入新时代,对马克思主义理论学科新发展提出了新要求。把握时代新变化,依据实践新进展,在理论创新与实践创新的良性互动中,不断发展21世纪中国的马克思主义,是新时代马克思主义理论学科的新使命、新任务。 中国特色社会主义进入新时代,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想正确把握历 [详细]
高教社统筹教材建设、主题出版、期刊出版、在线教育、教师培训—— 为高校思政工作提供全方位支持服务
2017年11月底的新疆,气温已经低至零下,地处天山北麓、准噶尔盆地南缘的昌吉市却因为一次教师培训而暖意融融。在新疆维吾尔自治区中等职业学校第七届德育课“精彩一课”教学展示暨骨干教师培训班上,新疆工业经济学校教师张湘宾分享“魅力德育”MOOC课程设计、课程体系、教学资源应用让现场教师欣喜地找到了职业教育信息化 [详细]
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评论

在今天的高校思想政治理论课课堂上,“低头族”现象越来越突出:学生虽然人在教室,却专注于低头玩手机、低头看课外书、低头睡觉……怎样使大学生回归课堂,让“低头族”抬头,提高思政课的吸引力和实效性,这是信息化时代给思政课教师提出的新问题。在教学实践中,我注重强化自身的三种力量,增强教学效果,即牵引力、感染
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中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》以及袁贵仁部长在教育部召开学习贯彻《意见》精神座谈会上的讲话,既令人鼓舞,又倍感责任重大。作为一名高校思想政治理论课教师,学习贯彻《意见》精神,一定要树立“三种意识”即责任意识、阵地意识、问题意识。
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推动中国特色社会主义理论体系建设,比“进课堂、进教材”更难的是“进头脑”,进头脑先要“走心”。要学生真心叫好,思政课教师必须用心改进教学。信息多元的时代背景下,思政课的表达途径必须多元化、有贴近性,要主动适应青年学生获取知识、接受信息的习惯,对教学内容进行全新的“包装”。
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2004年1月,中央正式启动马克思主义理论研究和建设工程,至今已逾十年。作为一名80后,这十年间,我完成了硕士研究生到博士研究生再到高校思想政治理论课教师的角色转变。物以类聚,人以群分。身边80后同行们大多也经历了这样的人生历程。今年春节期间,自己利用朋友聚会、QQ群、微信朋友圈等多种形式与大家一起讨论马工程
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高校是意识形态的前沿阵地,一点风吹草动,都可能会引起激烈交火。最近的舆论形势就说明了这一点。青年师生是敌对势力对我进行渗透分化的重点人群,高校这个阵地一定要守好。否则,别人的碉堡,就会建在我们的阵地上,这不是危言耸听,香港就是明证。
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